Coaching – training – mentoring – consultancy what is the difference التدريب - التدريب - التوجيه - الاستشارات ما هو الفرق
على مدار سنوات العمل مع العملاء ، اكتشفت أنه غالبًا ما يكون هناك ارتباك حول الاختلافات بين التوجيه والتدريب والتدريب. نعلم جميعًا أن هذه طرق لخبير أو فرد متمرس لمساعدة الأشخاص على القيام بشيء أكثر فعالية. هذا هو التشابه. لكن الاختلافات ...
التوجيه montering
التوجيه بشكل عام هو علاقة غير رسمية بين شخصين. يقوم المرشد بالعديد من الأشياء نفسها التي يقوم بها المدرب أو حتى الشخص المدرب ، ولكن لا يوجد التزام رسمي من جانب أي من الطرفين. غالبًا ما تتطور علاقة التوجيه تدريجيًا من صداقة أو جمعية مهنية ، وتزداد حدتها عندما يكتشف المرشد أن لديه بصيرة وخبرة قيّمة للمشاركة ، وعندما يكتشف الشخص الذي يتم توجيهه رغبته في التعلم من المرشد. سيتعرف الشخصان في مرحلة ما على الطبيعة الخاصة لعلاقتهما ، لكن قد لا يسمياها. ومع تغير ظروف الحياة ، ستختفي العلاقة تدريجيًا. غالبًا ما تتحول إلى صداقة بين الأقران.
غالبًا ما يركز التوجيه على العلاقة التي يوجد فيها اختلاف كبير في مستوى خبرة المجال بين شخصين. على الرغم من وجود المهارات اللازمة ليكون معلمًا جيدًا ، إلا أن المؤهل الأساسي للموجه هو عمق وتنوع المعرفة والخبرة التي يمكن مشاركتها مع شخص لا يتمتع بهذا العمق والتنوع. غالبًا ما يقدم الموجهون التوجيه في شكل مشورة ، ولكن يمكنهم أيضًا العمل من خلال المرافقة - القيام بالعمل مع المتدرب.
التدريب coaching
أثناء عملي في هذا المقال ، قرأت عددًا من المقالات الأخرى حول الاختلافات بين التوجيه والإرشاد. يتحدثون جميعًا عن عدم قيام المدرب بتقديم الحلول أو الإجابات. تعتمد هذه القدرة على استخلاص الحلول من خبرة الآخرين ومعرفتهم على مجموعة أدوات كبيرة من التقنيات وتطوير المهارات المتطورة من جانب المدرب. يمكن للمدربين المحترفين نظريًا مساعدة أي شخص يرغب في التدريب. في حين أن هذا هو الجانب الأساسي من التدريب ، إلا أنه ليس الجانب الوحيد. فكر في مدرب رياضي. من المؤكد أن المدرب الرياضي لا يطرح أسئلة على الرياضيين ويساعدهم على طرح حلولهم الخاصة للمشاكل. يساعد المدرب الرياضي في تحديد المشكلات ، ويقدم اقتراحات محددة للغاية ، وفي بعض الأحيان يتدخل جسديًا لمساعدة الرياضي على فعل الشيء الصحيح.
هناك أيضًا مستوى أعلى من الشكليات في علاقة التدريب. المدرب هو مدرب منذ بداية العلاقة مع الشخص الذي يتم تدريبه. الشخص الذي يتم تدريبه لديه هدف محدد لتحقيقه. يمكن أن تكون طويلة الأجل أو قصيرة الأجل ، لكنها محددة. المدرب موجود لمساعدة هذا الشخص على تحقيق هدفه. بمجرد تحقيق الهدف ، يتم إعادة تقييم العلاقة.
- التدريب القائم على الاستعلام - لا يقدم المدرب إجابات عندما يحصل على إجابة خاطئة ولكنه يستمر في طرح الأسئلة على تلميذه ، ويسمح للتلميذ بالعثور على الإجابة بمفرده.
- التدريب العملي - يوضح المدرب ما يشعر به هو أفضل طريقة للتعامل مع الموقف ، ثم يترك الأمر للتلميذ إما لتجربة الطريقة المذكورة ، أو العثور على طريقة جديدة بنفسه.
- تدريب التدخل - يبقي المدرب نفسه مقيدًا بالمراقبة والسماح للتلميذ بمحاولة إيجاد حل ، والتدخل فقط عندما يشعر أن المحاولة ستؤدي إلى فشل مؤكد له عواقب وخيمة.
- التوجيه الإرشادي - يسمح المدرب للتلميذ بالعمل في الغالب على الطيار الآلي. يتم اعتماد هذا النمط من التدريب بشكل عام من قبل المدربين الذين لديهم تلاميذ متفانون ومركزون ويعملون بجد. كل ما عليهم فعله هو الحفاظ على مستويات عالية من الطموح من خلال إعطاء رسائل تذكير ومحادثات حماسية عند الضرورة.
معلم تدريب Training
التدريب في الفصول الدراسية هو نوع التدريب الذي غالبًا ما نفكر فيه ، ولكنه ليس النوع الوحيد. يوجد أيضًا تدريب أثناء العمل وبالطبع جميع أنواع طرق التعلم الإلكتروني للتدريب. التدريب رسمي للغاية ، ويجب أن يكون له أهداف تعليمية محددة جيدًا في مجال موضوع معين ، وغالبًا ما يكون موجزًا نسبيًا مقارنة بالتدريب أو التوجيه.
يمكن أن يشمل التدريب أيضًا العديد من أنواع التفاعل الموجودة في بيئة التدريب ، ولكن هناك تركيز قوي جدًا على أن يكون المدرب خبيرًا في الموضوع. المدرب لديه خبرة أو معرفة واسعة في الموضوع الذي يتم تسليمه في التدريب. من المتوقع أن يتعلم المشاركون في التدريب من المدرب - هناك نقل للمعرفة. كيف يحدث هذا يمكن أن يكون مرنًا للغاية ، بالطبع ، والتدريب الجيد ليس مجرد متحدث يقف في مقدمة الغرفة ويلقي محاضرة طوال الوقت. تعتبر المناقشة والمحاكاة ودراسات الحالة وأشكال التفاعل الأخرى ضرورية لتجربة تدريبية فعالة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك العديد من المهارات المتعلقة بإدارة الفصول الدراسية ، وتقديم المواد ، والتسهيلات التي يتم إحضارها جميعًا بواسطة مدرب جيد.
تقنيات الإرشاد والتوجيه والتدريب
الطريقة السقراطية - اطرح أسئلة موجهة غالبًا مع وضع تسلسل منطقي وهدف معين في الاعتبار.
القيادة بالقدوة - أظهر للناس طريقة لحل مشكلة ، ولكن اترك الأمر للفرد لتقليد أو القيام بشيء مختلف.
التدخلات - في اللحظات الحاسمة تتدخل لمساعدة الفرد على اختيار مسار معين للعمل.
التوجيه - قم بتوفير تذكيرات ثابتة (لطيفة عادةً) لمساعدة الفرد على الاستمرار في مسار معين للعمل (قضبان التوجيه).
الانعكاس - ساعد الفرد على رؤية سلوكه الفعلي بوضوح إما عن طريق وصفه مرة أخرى للفرد أو التصرف به.
أسئلة قوية - اطرح أسئلة مفتوحة مصممة لمساعدة الفرد في الوصول إلى رؤى حول حالتهم الخاصة.
المرافقة - العمل جنبًا إلى جنب كأقران مع فرد لتمكينهم من اتخاذ الإجراءات بشكل مستقل.
محاضرة - مشاركة المعلومات الواقعية حول موضوع ما.
إضافة: معلم تدريب ، إرشاد ، تسهيل ، تدريب واستشارة
منذ كتابة المقال أعلاه ، علمت أن كل من هذه المصطلحات مرتبطة برابطة مهنية قوية وحتى بشهادات. وهكذا أفهم أن كل مصطلح من هذه المصطلحات له أيضًا تعريف دقيق إلى حد ما ، ونظام له مجموعة من النظرية والتطبيق والتاريخ والنقد المرتبط به. لم تتضمن مقالتي أعلاه أي فهم منهجي لهذه التخصصات. الجدول أدناه هو تمثيل أفضل للاختلافات بين هذه التخصصات. نأمل أن تساعدك على فهم كيفية اختيار وتطبيق كل تخصص.
| المعلم | مرشد | الميسر | مدرب | استشاري | |
| الخبرة في الموضوع | نعم | نعم | لا | لا | نعم |
| مجموعة عمل | نعم | لا | نعم | ~ | ~ |
| يحدد أهداف العلاقة | نعم | ~ | نعم | لا | لا |
| نهاية مفتوحة | لا | نعم | لا | نعم | ~ |
| يؤسس العملية | نعم | لا | نعم | نعم | ~ |
| السندات الشخصية | لا | نعم | لا | نعم | لا |