Methods of Training طرق التدريب
كلنا لدينا القدرة على التعلم. إلى حد ما مع مستويات مختلفة من فهم وتخزين وتطبيق المعرفة التي تم اكتسابها. تقليديًا ، كنا نتبع عملية تدريس يتم فيها تدريس كل شيء لك نظريًا ، بينما يُتوقع منك الأداء بناءً على ذلك. ولكن مع تغير الوقت ، يتبنى جيل اليوم بعض الطرق الجديدة تمامًا لعمليات التدريس والتعلم.
لقد ولت أيام المحاضرات الطويلة والجلسات النظرية. أفضل طريقة لتصميم وحدة تدريبية هي أن نفهم أولاً كيف نكتسب المعرفة. أظهرت الأبحاث العلمية أن هناك أربع مراحل من وعي أي شخص بأي معرفة أو مهارة معينة.
- فاقد للوعي غير كفء
- واعية غير كفؤ
- واعية المختصة
- اللاوعي المختصة
توجد أطروحات الوعي في كل منا بشكل مختلف لمجموعات المهارات المتنوعة. قد تجد نفسك في مهارة لاشعورية ، بينما بالنسبة لآخر في مستوى عدم الكفاءة اللاواعية.
قد تصادف العديد من هذه المواقف خلال مسيرتك المهنية كمدير. إن أبسط احتياجات التدريب هي تنمية مهارات المتدربين ودفعهم إلى مستويات أعلى من وعيهم. ولكن ، قبل البدء ، يجب عليك تحليل الأساليب التي يمكن اعتمادها للتدريب وأيضًا متى وكيف يتم تطبيقها.
فاقد للوعي غير كفء
هذه المرحلة هي المرحلة الأولية عندما يمكنك استدعاء شخص جاهل. لا يعرف المرء أن مهارة معينة موجودة ولا يمتلك تلك المهارة على الإطلاق.
خذ على سبيل المثال: "5 - 6 = -1" هذه العبارة خاطئة لطالب في المدرسة الابتدائية. لأنهم لم يتعلموا عنها. ومن ثم لا يمكنهم حتى أداء هذا النوع من الأسئلة الرياضية.
واعية غير كفؤ
هذه المرحلة هي درجة أعلى من المرحلة الأخيرة. لا يجهل المرء أي مهارة معينة لكنه لا يمتلكها مع ذلك. ومع ذلك ، نظرًا لأن الشخص يعرف فائدة تلك المهارة ، فقد يبحث عن خيارات لتعلمها وتحسين نفسه.
يعرف الأشخاص غير الأكفاء الواعين أن اكتساب مهارة واحدة يمكن أن يساعدهم في التغلب على العديد من العقبات ومنحهم التطور الوظيفي. ومع ذلك ، ما زالوا لا يحاولون الحصول عليها لأنهم سعداء بأدوارهم الحالية. التسويف والكسل هما السببان الرئيسيان وراء عدم الكفاءة الواعية.
واعية المختصة
عندما لا يجهل شخص ما أي مهارة معينة ويمتلكها أيضًا ، تُسمى هذه المرحلة على أنها ذات كفاءة واعية. يحتاج الشخص في هذه المرحلة إلى فهم فائدة المهارة ويجب أن يمارسها لإتقانها بشكل كامل.
يتمتع الأشخاص الأكفاء الواعيون بمهارة ، لكنهم سعداء بالبقاء على مستوى الهواة فيها. يجب أن يكون لديهم الدافع لتعليمهم قيمة مهاراتهم وتعليمهم لتنمية مهاراتهم لتحقيق الأرباح لهم وللمنظمة.
اللاوعي المختصة
غالبًا ما توجد هذه المرحلة في كل واحد منا لبعض المهارات الخاصة. يمتلك المرء هذه المهارة ويستخدمها منذ فترة طويلة ، لكنه لا يدرك أنها مهارة مفيدة. بمجرد إخبارهم ، يمكنهم بسهولة إتقان هذه المهارة واستخدامها عند الحاجة. يحتاج المعلم الجيد إلى إخراج ما يكمن بداخلك.
يحتاج الأشخاص ذوو الكفاءة اللاواعية إلى الحصول على صورة واقعية للمجالات التي تطورت فيها مهاراتهم والأماكن التي من المتوقع أن يؤدوا فيها. بمجرد أن يدركوا أنه يمكن استخدام مهاراتهم بطريقة مربحة ، سيبدأون في ممارستها بانتظام.