20 Most Effective Classroom Management Strategies for Teachers in 2021أكثر 20 إستراتيجية فعالة لإدارة الفصول الدراسية للمعلمين في عام 2021

 20 Most Effective Classroom Management Strategies for Teachers in 2021أكثر 20 إستراتيجية فعالة لإدارة الفصول الدراسية للمعلمين في عام 2021

• الاستخدام الفعال للوقت : في كثير من الأحيان ، يكون المعلم مشغولاً بإدارة عدد قليل من الطلاب ، وفي المقابل ، لا يكون قادرًا على إدارة الفصل بأكمله. لذا ، فإن قضاء بعض الوقت قبل بدء الفصل الدراسي وتدوين المهام والإجراءات الخاصة بهذا اليوم أمر مفيد. يساعد على توفير الوقت ويغرس الشعور بالانضباط لدى الطلاب.

• التدريس الفعال : عندما يقوم المعلمون بإرشاد الطلاب باستمرار حول ما يجب عليهم فعله وما لا يفعلونه ، فإنهم يميلون إلى فقدان وقت التدريس الثمين. تساعد استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي للمعلمين في الحفاظ على بيئة منظمة.

• بناء الثقة : استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي تعطي شعورًا بالثقة للمعلمين الناشئين. نظرًا لأنهم جديدون في صناعة التدريس ، بمساعدة هذه الاستراتيجيات ، يمكنهم أن يصبحوا شخصيات قوية أمام طلابهم.

• الاتساق في الفصل  الدراسي : باستخدام استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الذكية ، يمكن للمدرسين غرس عادات متسقة داخل الطالب. لذلك ، في حالة عدم حضورهم إلى الفصل ، أو وجود بديل في الفصل ، يعرف الطلاب كيفية التصرف.

• انخفاض مشاكل السلوك : مع العادات الثابتة ، يقل احتمال تسبب الطلاب في أي مشكلة سلوكية. نظرًا لأن الطلاب سينخرطون في مجموعة من الروتين المحدد مسبقًا ، فلن يجدوا الوقت لإحداث مشاكل.

• بيئة الفصل الإيجابية : تضمن بيئة الفصل الإيجابية أن يعمل الطالب بشكل منتج ويشاركه رأيه بشكل مفتوح في الفصل. بدون إستراتيجيات فعالة لإدارة الفصل الدراسي ، لن يشعر الطلاب الانطوائيون بالراحة للتحدث أمام الفصل. يشعر المعلمون والطلاب على حد سواء بتحسن في بيئة صفية إيجابية.

• بناء العلاقات: يستطيع المعلمون بناء علاقات صحية مع طلابهم. تساعد استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الفعالة الطلاب أيضًا على بناء علاقات إيجابية مع زملائهم في الفصل. تساعدهم هذه الاستراتيجيات على التفاعل مع بعضهم البعض بسهولة واحترام متبادل.

• المزيد من وقت التدريس: ينخفض ​​وقت التدريس عندما يقضي المعلم وقتًا أطول في التعامل مع الانقطاعات السلوكية من قبل الطلاب. باستخدام استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الفعالة ، يمكن للمدرسين إنشاء فصل دراسي منتج والتأكد من أن الوقت الذي يقضيه داخل الفصل الدراسي هو تعليمي.

• السلامة: إذا كان المعلم يتحكم في الفصل الدراسي الخاص به ، فمن غير المحتمل أن يحدث قتال أو عنف داخل الفصل الدراسي. تضمن الاستراتيجيات الجيدة للفصول الدراسية أن الفصول الدراسية منظمة ومنتجة على حد سواء. تضمن استراتيجيات الفصل الدراسي هذه عدم انخراط الطلاب في أي نوع من المعارك ؛ جسديا أو لفظيا.

• موافقة الوالدين : يقدّر الآباء القواعد واللوائح ويقدرون بشدة استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي المحددة. إنهم مطمئنون تمامًا إلى أن طفلهم في أيد أمينة وسوف ينمون في اتجاه إيجابي.
• بناء علاقات صحية : هذه هي أهم استراتيجية لإدارة الفصل الدراسي يجب عليك تنفيذها. عندما يثق الطلاب في معلميهم ، فإنهم يبذلون جهودًا أكبر للاستماع إليهم. يجب على المعلمين بذل جهد للتعرف على الطلاب على المستوى الشخصي لفهم أعمق.
• تقدير المتفوقين : هذه واحدة من أهم استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي. احتفل بالعمل الجاد الذي قام به الطلاب من خلال منحهم التقدير بشكل متكرر. حدد المعالم وحدد الأشخاص الذين حققوها من خلال نداء أسمائهم في الفصل وطلب خبرتهم والدروس التي تعلموها.
• تطوير الاحترام وليس السلطة : يجب على المعلمين وضع القواعد في اليوم الأول من التدريس والالتزام بها مهما كان الأمر. بالنسبة لأولئك الطلاب الذين لا يتبعون القواعد ، قم بتهديدهم وضرب المثل بإبلاغ والديهم أو مدير المدرسة. يجب أن يكون المعلمون متسقين مع سلوكهم وأن يتخذوا نفس الإجراء لكل طالب يخالف القواعد.
• اجعل الطلاب يشعرون بأنهم منخرطون: القواعد تكون أكثر فعالية عندما يشارك الطلاب في إنشائها. يمكنك أن تطلب من الطلاب أن يأخذوا مساعدتهم في صياغة القاعدة التي من المفترض أن يتبعوها. هذه الطريقة أفضل من مجرد منحهم مجموعة من القواعد لاتباعها من العدم.
• تشجيع المشاريع الجماعية: من أجل عمل جماعي أفضل وبناء مهارات القيادة ، يمكنك تضمين مشاريع جماعية بين الطلاب لغرس كل هذه الصفات. يحب الأطفال العمل في مجموعات. يميل الطلاب الذين يعملون مع بعضهم البعض أيضًا إلى تطوير شعور بالاحترام والشراكة مع بعضهم البعض.
• دع الطلاب يساهمون في بناء المبادئ التوجيهية : قبل بدء الفصل الدراسي ، يمكن للمدرسين بدء مناقشة بسؤال الطلاب عما يعتقدون أنه يجب أن يكون قاعدة. هل يجب السماح بالهواتف ومتى؟ هل يجب طرح أسئلة أثناء المحاضرة أم بعدها؟ يؤدي إجراء مناقشة مع الطلاب إلى علاقة محترمة بين الطالب والمعلم.
• قواعد المستند : عندما يوزع المعلمون منهجًا دراسيًا ، يمكنهم توزيع قائمة بالقواعد التي تم الانتهاء منها في نهاية مناقشة الفصل. القيام بذلك يرمز في الواقع إلى أنك تحترم قراراتهم وتعتزم أخذ وجهة نظرهم في الاعتبار أيضًا. وفي المستقبل إذا خالف الطالب أي قاعدة ، يمكنك بسهولة الإشارة إلى ذلك بإحالة المستند.
• تجنب معاقبة الفصل الدراسي: يمكن معالجة المشكلات السلوكية بعدة طرق ، بدلاً من معاقبة الطالب أمام الفصل بأكمله. يمكن أن يضر العقاب بعلاقاتك مع الطلاب مما يؤثر على جميع استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الأخرى.
• استخدام التواصل غير اللفظي: تساعد الكلمات المصحوبة بالأفعال في الاحتفاظ بالتعليقات بشكل أفضل. يجب أن تتضمن استراتيجيات التدريس التواصل غير اللفظي من خلال تضمين الإيماءات والتعبيرات. يمكن للمدرسين أيضًا استخدام محتوى خارجي مثل مقاطع الفيديو والرسوم البيانية للتعبير عن وجهة نظرهم.
• استخدام Gamification: يمكن أن يؤدي تطبيق خطط التعلم الشخصية عن طريق اللعب إلى زيادة فعاليتها. على سبيل المثال ، إذا حصل الطالب على 50٪ من العلامات في الاختبار ، فامنحه 50000 نقطة. يمكن للمختصين أيضًا الرجوع إلى الفصل التالي باعتباره المرحلة التالية. تمامًا مثل اللعبة ، يحتاج الطلاب إلى إكمال الفصول السابقة (وتعرف أيضًا بالمراحل) للانتقال إلى التالي.

استراتيجيات إدارة الفصول الدراسية الشائعة الأخرى للتنفيذ على الفور

• كن مرشدًا وليس صديقًا : ساعد أيضًا طلابك وادعمهم في التعامل مع تحدياتهم كإشارة وليس كزملاء.
• ضع نظام تحذير في مكانه : ستساعد التحذيرات الفردية في منع الانحرافات في فصلك الدراسي وستكون قدوة للطلاب الآخرين.
• تعامل مع المشاكل دون أي تأخير: عندما تتعامل مع مشاكل أصغر ، فإنك تمنعها من التلاشي والتأثير على بيئة التعلم.
• منع الفوضى في الفصل الدراسي: سيساعد ذلك على التخلص من الانحرافات وغرس عادة جيدة.
• ارتداء ملابس احترافية: من المحتمل أن يكون لارتداء الملابس الرسمية تأثير إيجابي على طلابك الذين سيأخذون تعليماتك على محمل الجد.
• اعتماد نهج غير متحيز : قدِّر المنجزين ، ولكن يجب أن تعرف من يجب أن تقدره ومتى.
• المشي عند التدريس : سيساعد هذا في مراقبة نشاط طلابك بشكل أفضل وتحسين تركيزهم.
• نظّم الدروس مسبقًا : هذا أمر بالغ الأهمية للحفاظ على مشاركة طلابك ومنع حالة الهدوء في الفصل الدراسي.
• تبني أفكارًا جديدة للانضباط في الفصل الدراسي : استخدم طرقًا مثيرة للاهتمام للحفاظ على انضباط طلابك ، مثل مكافأة أفضل الموظفين أداءً.
• احصل على نظام إدارة الفصل : يمكن أن تساعد التكنولوجيا جهودك في جعل التعلم أكثر فعالية وشمولية. يساعد برنامج إدارة الفصل الدراسي في تتبع أداء الطلاب وعلاماتهم ومنحنى التعلم العام.

إدارة فعالة للفصول الدراسية مع أمثلة من الحياة الواقعية



يمكن للمعلمين دمج أمثلة من العالم الحقيقي في الفصل الدراسي لمساعدة الطلاب على التفكير في الحلول المحتملة للتعامل مع السيناريوهات في حياتهم اليومية. يمكن لدراسات الحالة ونظرة ثاقبة على البيانات البيئية والتقارير المهنية أن توسع أفق التعلم للطلاب.

إليك الاستراتيجيات التي يمكنك تنفيذها لإثارة الحماس في التعلم.

• قم بدعوة المؤثرين الواقعيين إلى الفصل الدراسي
• اصطحب فصلك إلى الرحلة الميدانية
• محاكاة مواقف الحياة الواقعية
• اطلب من طلابك العمل كفريق واحد لحل مشكلة ملموسة في العالم الحقيقي
• أشرك طلابك في العمل المجتمعي
• ناقش مسؤولياتهم في الأدوار المختلفة داخل المجتمع ، مثل مسؤولياتهم كمواطنين ، كلاعبين في الفريق ، كقائد رياضي ، إلخ.

الآن بعد أن تعرفت على بعض استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الأكثر شيوعًا لعام 2021 ، قد ترغب أيضًا في قراءة هذا:

الأنواع الشائعة لإلهاءات الفصل الدراسي في 2021

يمكن أن تحدث عوامل تشتيت الانتباه في الفصل الدراسي بسبب مجموعة متنوعة من العوامل. وأثناء تشتيت الانتباه ، لا يقتصر الأمر على المعلم والطالب فحسب ، بل يتشتت انتباه الفصل بأكمله. فيما يلي بعض مصادر التشتيت التي تحدث في الفصل الدراسي:

• المجيء المتأخر:  يريد المعلمون من طلابهم الحضور في الوقت المحدد لأن المتأخرين يؤثرون على تركيز الفصل بأكمله. غالبًا ما يفقد المعلم تدفق التدريس ويضطر إلى تكرار مادة الدراسة بأكملها للقادمين المتأخرين ، مما يتسبب في إهدار الوقت.
• الدردشة والثرثرة : من المحتمل أن يكون التحدث هو التشتيت الأكثر شيوعًا في الفصل. الطالب الذي يتحدث يزعج جميع الطلاب الآخرين من حوله. قد يفقد الطلاب المشاركون المعلومات والتعليمات الحيوية.
• الاستخدام المفرط للتكنولوجيا : أدوات مثل الهواتف المحمولة وتسهل بلا شك الجلسات التفاعلية في الفصل الدراسي ، ولكن الإفراط في الاعتماد عليها يمكن أن يؤدي إلى تشتيت انتباه الطلاب. مع التأثير المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي ، غالبًا ما يتم العثور على الطلاب وهم يتحققون من إشعاراتهم لأنهم يخافون من فقدان أي شيء (FOMO)
• نقص التحضير : إذا لم يحضر عدد قليل من الطلاب المواد المطلوبة إلى الفصل على سبيل المثال ، القلم أو الواجب أو أي مادة دراسية ، ينتهي بهم الأمر بطلبها أو مشاركتها مع الآخرين. هذا يسبب الفوضى والاضطراب في الفصل.
• الأكل أثناء الفصل : إذا كان الطلاب جائعين ، فلن يتمكنوا من التركيز على ما يدرسه المعلمون. سيشعرون في النهاية برغبة في تناول الطعام أثناء الفصل مما قد يزعج أجواء الغرفة بأكملها بصوت الأغلفة ورائحة الطعام.
• غياب الذهن أو نقص التركيز : غالبًا ما يحلم العديد من الطلاب بأحلام اليقظة أثناء حضور الفصل. بينما يقوم المعلم بالتدريس ، يكون الطالب في عالم آخر خاص به. هناك حالات ينتهي فيها الأمر بالطالب إلى مناقشة أفكاره مع طلاب آخرين ، مما يتسبب في تشتيت انتباه الفصل بأكمله.
• المناقشات السلبية: مناقشات الفصل الدراسي ممتعة وهي أداة مشاركة رائعة أيضًا. لكن النقاش لا ينبغي أن يحدث بين طرفين فقط. يحتاج الفصل بأكمله إلى المشاركة ، وإلا فسيشعرون بالانسحاب ويبدأوا مناقشة بمفردهم مما يتسبب في إلهاء كبير للجميع.

أكثر أنواع الطلاب شيوعًا في الفصل الدراسي



هناك بعض الأنواع النموذجية من الطلاب التي تحتاج كمدرس لمعالجتها. يجب أن تعرف من هم وكيفية إدارة سلوكهم.

• المهرج سيئ السمعة : هؤلاء الأطفال يتوقون إلى الاهتمام وبالتالي يستمتعون بإضحاك الفصل. إنهم لا يمانعون في إزعاج الفصل من أجل ترفيههم. بصفتك مدرسًا ، يجب أن تحافظ على هدوئك عن طريق إغلاقهم. حاول أيضًا إبقاء الفصل منشغلًا بالموضوعات الشيقة.
• شخصية النجم : هذا النوع من الأطفال يتبعه مجموعة من الأشخاص. يتم تلبية مطالبهم بسهولة من قبل طاقمهم بمساعدة الكاريزما. يجب عليك كمدرس تجنب أي مطالب خاصة أو إعطاء أي معاملة تفضيلية.
• المستضعف : كل ​​طفل لديه إمكانات معينة قد يحققها أو لا يحققها. حدد هؤلاء الطلاب وأثناء إسناد مهمة جماعية ، ضعهم مع مجموعة من المتفوقين. سيساعد هذا الطالب على إطلاق العنان لإمكاناته الكاملة.
• المفضل لدى المعلم : يطلب هؤلاء الطلاب موافقة المعلم حتى على أدق التفاصيل. سوف يسعون إلى لفت انتباهك ويسألون أيضًا الكثير من الأسئلة يجب إخبارهم بحرارة أن لديهم القدرة على إنجاز الأشياء دون تدخل الطلاب أو المعلمين الآخرين.
• الجدلية : يتجادل هذا النوع من الطلاب كثيرًا مع أقرانهم وكذلك مع المعلم. لا ينبغي أن يكون هذا السلوك مسليًا وأن تطلب منهم إجراء المناقشة خارج الفصل. عدا ذلك ، سوف ينتهي بك الأمر إلى التأثير على تدفق الفصل. أيضًا ، لا تواجه الطالب في مناقشة جماعية أبدًا ، حيث سيكون لذلك تأثير سلبي على الآخرين.
• الذي يسيء التصرف : هذا الطفل يتصرف بطريقة غير مقبولة بدافع التسلية أو التفته. اجعل الطالب يفهم أخطائه من خلال وصف تأثير سلوكه بالتفصيل. في الحالات الخطيرة ، اجعل الوالدين ومديري المدارس على اطلاع.
• النوع المفرط النشاط : يتمتع هذا النوع من الطلاب بفترة انتباه منخفضة جدًا. يمكنك تعيين مسؤوليات لهم مثل إدارة الفصل عند عدم وجود أحد.